焦点内容：“飞人”刘翔要“硕博连读”了。9月28日下午，奥运冠军刘翔在教练和父亲的陪同下，来到上海华东师范大学体育学院办理研究生新生注册手续。他将在今后5年内完成体育管理学硕博连读课程。5年间，刘翔将要学习包括公共课、基础课、专业课在内的13门课，共计35个学分。华师大体育与健康学院院长、博士生导师季浏教授亲自担任其导师。季浏介绍说，学校已经为刘翔“量身定制”了周密的培养方案，将由来自外语学院、法政学院、体育与健康学院等10多位教授组成导师组，共同“上门”为他指导。 (10月9日新华社)

　　关于刘翔硕免试读博，这个问题成为焦点问题，也带来争论，到底允许不允许呢？赞成与反对，一阵阵来，一阵阵去，不分上下。笔者也是学新闻的，明白新闻评论的关键所在。读了上则的新闻后，个人是不赞成那样的做法。

　　仔细看看新闻内容，一个刘翔读博要十多位教授组指导。这不免太过夸张呢？况且还有关于刘翔“硕博连读”是否经过了正常的考核和录取程序，又是一大疑惑？凭什么一个人要占用那么多个博导呢？就是因为他是奥运会冠军吗？就因为他开辟了新的记录吗？据相关报道，现在攻读研成为热点，热门专业更是快挤破门槛了，从而导致博导教授很是抢手，出现供不应求。面对如此向往读研的学子们，导师们也不得不由一带一转变到一带多，“多”没有限制，少则十来人，多则就无从定数了。据报道，由于扩招成风，一些学校热门专业的导师带二三十个研究生根本不足为奇，有的导师甚至一届就带十几个。网站上有个非常贴切的比喻，用茶杯与茶壶来比成是研究生与导师，那么就会出现这样一种不可思议的现象，30个茶杯围绕着１个茶壶转悠。这样的教学质量可想而知，是很差的。况且一个茶壶能够灌满多少个茶杯呢？

　　假使真的让十多个导师来指导一个刘翔，剩下的导师就更加少了。真的是一种力量悬殊了，本来资源就是有限，一个人就占用了那么多，那么别人怎么办呢？两种对比很明显：一面是三十多个研究生围绕一个导师，另一面是十多个导师围绕一个研究生。这样能够体现公平竞争原则吗？

　　刘翔成名已经得到了很多，为什么不让他在体育界继续学习，不断突破，不断进取，取得更多好的成绩来为国争光呢？何必要浪费时间与精力来考研考硕呢？他已经成为一个很出色的运动员了，为什么还要让他成为很出色的博士呢？一个人哪里有那么多的精力呢？要是学校真的想要“名星效应”，可以授于一个“名誉博士”职称啊。真的会害怕华东师大会把一个出色的运动员培育成一个平庸的博士呢？也真的怕刘翔为了考博而荒费了运动上的能力与发展，在中国跑道上少了一只横空出世的雄鹰啊。

　　他的免试就读博硕，也给社会竞争带来不良影响。想想那些为了考研开灯苦读的学子们吧，他们为了自己的奋斗目标起早贪黑，学习，实验，考试，写文，可就比不上一个出色的运动员，他的得到不需要很大的努力，这公平吗？

　　这真的会成为教育界一大悲哀吗？但事实已经发生了，只剩下我们无力的语言。我们能做什么，只能是发发个人意见罢了。